Bildungsmaterialien
Auf diesen Seiten finden eine Vielzahl von Hinweisen auf Eine-Welt-Unterrichtsmaterialien für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit. Dabei handelt es sich ganz überwiegend um Online-Ressourcen. Neues "Herzstück" dieses Services sind die von einer Arbeitsgruppe der Eine-Welt-Internetkonferenz (EWIK) ausgewählten konkreten Unterrichtseinheiten und -materialien zum Download. Sie finden diese Online-Publikationen verschiedenster Anbieter bequem über die Themen-, Länder- und Zielgruppensuche.
Online-Unterrichtsmaterialien zum Download - Zielgruppensuche
Hier finden Sie nach Zielgruppen sortiert ausgewählte Eine-Welt-Unterrichtsmaterialien zum Download oder zum Aufrufen per Direktlink auf die Anbieterseite. Das Angebot wird fortlaufend erweitert.
Online-Unterrichtsmaterialien zum Download - Themensuche
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Online-Unterrichtsmaterialien zum Download - Ländersuche
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Schmerz lass´nach! - Schmerzmittel in der Einen Welt
Die neuen Schulmaterialien der BUKO Pharma-Kampagne beschäftigen sich mit Schmerzmitteln. Sie setzen unmittelbar an Erfahrungen Jugendlicher an und bieten daher reichlich Diskussionsstoff. Neben physiologischen Aspekten zur Entstehung des Schmerzes thematisieren andere Module über riskante Produkte, die falsche und richtige Anwendung von Schmerzmitteln sowie über unethisches Marketing in Nord und Süd. Sie können die Materialien auf der Seite der Kampagne kostenlos herunterladen.
Das WTO-Spiel GrosseKleineWelt
Alliance Sud und die Erklärung von Bern haben gemeinsam ein Spiel rund um den Welthandel und die Welthandelsorganisation WTO entwickelt. Die Spieler/-innen versuchen, "ihr" Land wirtschaftlich vorwärts zu bringen. Dabei helfen Talent beim Handel und kluge Verhandlungstaktik bei der WTO. Die Spielregeln entsprechen den Regeln der Welthandelsorganisation WTO. Alle zwei Runden wird eine Ministerkonferenz einberufen. Das Spiel bildet einige grundlegende Probleme des Welthandels vereinfacht aber realitätsnah ab. Die Mechanismen, nach denen die Welthandelsorganisation WTO funktioniert, können so nachvollzogen werden. Das Spiel ist für 4 bis 8 Spieler/-innen ab 16 Jahren ausgelegt. Es eignet sich sowohl für den Familientisch als auch für den Einsatz an Schulen. Das beiliegende Begleitheft bietet Hintergrundinformationen zum Welthandel und zur WTO sowie Vorschläge zum Einsatz im Unterricht.
Zeitschrift "Eine Welt in der Schule": Aktuelles Heft mit dem Titel "Kleidung und Globalisierung"
Das aktuelle Heft (4/Dezember2011) der Zeitschrift "Eine Welt in der Schule" trägt den Titel "Kleidung und globalisierung". Das Heft enthält einen Unterrichtsvorschlag zum Thema. Es enthält auch Artikel zur Weltreise einer Fleece-Jacke, mit dem das Thema der Textilproduktion behandelt werden kann.. Daneben enthälte es viele weitere nützliche Informationen und Tipps zur Beschäftigung mit dem Thema "Kleidung" im Unterricht. Das Projekt "Eine Welt in der Schule" veröffentlicht die gleichnamige Zeitschrift vierteljährlich. Praxisbewährte Unterrichtsbeispiele für die Grundschule und für die Sekundarstufe I werden vorgestellt. Die Zeitschrift und die dazugehörigen Materialseiten lassen sich kostenlos von der Webseite des Projekts herunterladen.
"Migration" ist das Thema der neuen Ausgabe von "Global Lernen"
Das Thema der Ausgabe 2/2011 der Zeitschrift Global Lernen lautet "Migration". Migration wird hierzulande in erster Linie als Bedrohung wahrgenommen. Ethische Grundprinzipien der Solidarität und Hilfsbereitschaft treten in den Hintergrund. Wenn durch den Klimawandel in den nächsten Jahren Migrationsbewegungen zunehmen, werden menschenwürdige Antworten auf die Frage dringender, wie man Menschen, die ihre Heimat verlassen müssen, empfangen will. Die Zeitschrift Global Lernen ist für Lehrer/ -innen der Sekundarstufen konzipiert und erscheint drei mal pro Jahr. Sie bietet zum jeweiligen Schwerpunktthema direkt im Unterricht einsetzbare Arbeitsblätter sowie Hintergrundinformationen aus unterschiedlichen Blickwinkeln. Sie wird von der Schulprojektstelle Globales Lernen in Zusammenarbeit mit dem Arbeitskreis Pädagogik und Brot für die Welt entwickelt. Die bisher erschienenen Ausgaben von "Global Lernen" stehen zum Download zur Verfügung und können kostenlos bestellt werden.
Projekt: Partnerschaft
Die jüngste Ausgabe (Nr. 82/Dezember 2011) des Misereor-Lehrerforums widmet sich dem Thema Partnerschaft. Es geht darum, Schüler/-innen und Schülern authentische Einblicke in die Lebenswelt und die Probleme von Menschen anderer Kulturen zu gewähren und ihnen die Idee unserer gemeinsamen Verantwortung für die „Eine Welt“ sowie Mut zum Handeln zu vermitteln. Die Zeitschrift Lehrerforum richtet sich an Lehrer/ -innen und informiert über Themen des Globalen Lernens, bietet Anregungen für die Unterrichtsgestaltung und verweist auf Arbeitshilfen und Internetadressen. Die Zeitschrift erscheint viermal im Jahr kostenlos und steht zum Download bereit.
Neues Heft im Rahmen der Hamburger Unterrichtsmodelle erschienen
"Hamburger Unterrichtsmodelle zum KMK-Orientierungsrahmen" - so lautet der Untertitel einer neuen mehrteiligen Serie von innovativen Unterrichtsmaterialien, die das Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung (LI) herausgibt. Das dritte Themenheft mit dem Titel: Haben wir eine globale Schutzverantwortung? ist im August 2011 erschienen. Es beschäftigt sich mit der weltweiten Gewalt und neuen Kriegen und richtet sich an den Oberstufenunterricht. Das 55-seitige Heft bietet neben vielen Hintergrundinformationen auch viele praktische Arbeitshilfen.
Themenheft "Macht abgeben, Zukunft gewinnen"
In der Broschüre geht es um das Thema Partizipation. Partizipation ist ein gegenseitiger Lernprozess, der nie abgeschlossen ist. Das Themenheft bietet Anregungen, wie Partizipation praktisch umgesetzt werden kann und möchte zu Kooperationen ermutigen. Es erklärt anschaulich auch die theoretischen Konzeptionen von Partizipation.
Zukunfts-WG - Unterrichtsmaterial zum Globalen Lernen
Das Unterrichtsmaterial "Zukunfts-WG" bietet in einem Einführungsmodul und zwölf Themenmodulen vielfältige Anregungen für die Arbeit zu Themen der Studie "Zukunftsfähiges Deutschland in einer globalisierten Welt". Die Themenmodule sind den vier Entwicklungsdimensionen Gesellschaft, Umwelt, Wirtschaft und Politik zugeordnet und sind gemäß dem Orientierungsrahmen für den Lernbereich globale Entwicklung gestaltet.
Themenfenster Erdöl: Reichtum, der arm macht
Durch die Zerstörung ihrer Lebensgrundlage geraten Bewohner/ -innen in Erdölgewinnungsgebieten in prekäre wirtschaftliche und gesundheitliche Situationen. Dies führt oft zu sozialen Konflikten. Das neue Themenfenster der Stiftung "Bildung und Entwicklung" zeigt die Zusammenhänge zwischen dem Energieverbrauch bei uns und der Energiegewinnung in rohstoffreichen Regionen. Sie finden in dieser Zusammenstellung Unterrichtsmedien, Hintergrundinformationen und Internet-Links, welche eine mehrperspektivische Bearbeitung des Themas "Erdöl" ermöglichen.
Energie-Wasser-Konsum – Arbeitshilfe für Projekttage
Die Broschüre Energie–Wasser–Konsum enthält sechs Praxisbeispiele zum Globalen Lernen in Grundschule und Sekundarstufe. Im Rahmen der Brandenburger entwicklungspolitischen Bildungs- und Informationstage (BREBIT) wurden die Module von den Autoren selbst erprobt. Jedes Modul enthält einen zeitlichen Ablauf, eine Anleitung zur Durchführung und alle notwendigen Arbeitsmaterialien als Kopiervorlage. Das Bildungsmaterial richtet sich an Lehrkräfte und BildungsreferentInnen, die Projekttage im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung durchführen möchten.
Fokuscafé Lateinamerika
Mit der Idee, ein Bildungsprogramm zu entwerfen, mit dem es Spaß macht, die sozialen, ökonomischen und historischen Beziehungen zwischen Lateinamerika und Europa zu erkunden und es möglich wird, einen nachhaltigen Lernprozess im Sinne des Globalen Lernens zu aktivieren hat das Informationsbüro Nicaragua ein interaktives und partizipatives Bildungsprogramm für die (entwicklungs-)politische Bildungsarbeit mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen entwickelt.
Lateinamerika verstehen lernen
Lateinamerika befindet sich mitten im Umbruch. Beherrschten früher Armut, Korruption und Gewalt die Schlagzeilen, wird der Subkontinent heute kaum noch wahrgenommen. Dabei hat er einen beachtlichen, mühsamen Weg der politischen Transformation zurückgelegt. Demokratische Strukturen haben sich größtenteils etabliert. Die soziale Anspannung ist dennoch geblieben. Mit der vorliegenden Publikation aus der bpb-Reihe Themen und Materialien wird eine Sammlung von Bausteinen zur Auseinandersetzung mit aktuellen und historisch begründeten Problemen und Prozessen Lateinamerikas angeboten. Die Materialien sollen Schüler/ -innen der unterschiedlichsten Jahrgangsstufen und Schularten an eine intensive Auseinandersetzung mit Lateinamerika heranführen. Lehrerkräfte erhalten Anregungen und Hilfen für den Unterricht, die es ihnen erlauben, fächerübergreifend und aus unterschiedlichen Blickwinkeln heraus Zugänge zu den vielfältigen historischen, kulturellen, politischen oder wirtschaftlichen Beziehungen zwischen Deutschland und Europa auf der einen Seite und Lateinamerika auf der anderen Seite zu schaffen, die durch eine oftmals stereotype Wahrnehmung der südamerikanischen Staaten übersehen werden.
Fußballerinnen weltweit -Themenblätter im Unterricht
In der Reihe "Themenblätter im Unterricht" ist ein achtseitiges Faltposter zur Frauen-Fußballweltmeisterschaft 2011 in Deutschland mit dem Titel "Fußballerinnen weltweit" erschienen. Das Faltposter enthält neben einem WM-Spielplan ausgewählte Unterrichtsvorschläge und Biographien aus dem Heft "Mit dem Ball durchs Leben", das vom Institut für Friedenspädagogik und KICKFAIR herausgegeben wird. Die Materialien nehmen die Frauen-Fußballweltmeisterschaft 2011 zum Anlass, um Anregungen zu geben, wie Globales Lernen mit der Leidenschaft für den Fußball verknüpft werden kann.
Globales Lernen mit "Frauen am Ball" - Bildungsangebot für Sekundarstufe I
Globales Lernen mit "Frauen am Ball" ist ein Bildungsangebot zum Thema Menschenrechte und Frauenrechte der Aktionsgemeinschaft Solidarische Welt e.V. in Kooperation mit Kickfair e.V.. Handlungsorientierte Unterrichtsmaterialien und die besondere Methode "Straßenfußball für Toleranz" ermöglichen Ihnen die Umsetzung im Fach-, Wahlpflicht- und Ganztagsunterricht sowie an Projekttagen.
Tool Box Globales Lernen zum Thema Stadt
Die neu erschienene Broschüre beinhaltet fünf Methoden- und Materialvorstellungen zur Umsetzung des Jahresthemas der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" 2011. Sie ist für die Sek I und Sek II geeignet und stellt im Modul "Stadtralley" auch einen konkreten Bezug zu Berlin her.
Erzähle uns eine Geschichte!
Die Materialien wurden konzipiert, um Lehrkräften bei der Vorbereitung und Durchführung der Aktionswochen "Erzähle uns eine Geschichte – Bildung für Mädchen und Frauen weltweit!" zu unterstützen. Sie können aber auch losgelöst davon benutzt werden, um das Thema Mädchen- und Frauenbildung weltweit im Unterricht zu behandeln. Mit den Materialen können Lehrkräfte Einzelstunden, Unterrichtsreihen oder ganze Projekttage und -wochen gestalten.
Die alten Thesen stimmen nicht mehr – 20 entwicklungspolitische Irrtümer und Denkanstöße
Das Welthaus Bielefeld hat ein neues entwicklungspolitisches Magazin herausgegeben, das "Menschen mit Entwicklungsfragen" ansprechen möchte. Ein farbiges, ansprechend gestaltetes Heft mit vielen Bildern und wenig Text nimmt zwanzig entwicklungspolitische Überzeugungen in den Blick und stellt diese infrage. Dass die Armen immer ärmer werden, die Bioenergien am Welthunger schuld sind und der Papst an der Verbreitung von HIV/Aids sind drei Beispiele von zwanzig, die die Autor/-innen in die Diskussion bringen, indem sie deutlich machen, warum auch die Gegenthese eine gewisse Plausibilität für sich beanspruchen kann. So können die Leser/ -innen ins Nachdenken, die Gruppen ins Diskutieren und vielleicht alle gemeinsam zu neuen, differenzierteren Einsichten kommen. 25 farbige Magazine (je 24 Seiten) und ein Lehrerheft (44 Seiten) mit Hintergrundinformationen und Unterrichtsideen.
Grenzenlos - Eine Welt in Schule & Gemeinde
Das Heft "Grenzenlos- Eine Welt in Schule & Gemeinde" erscheint zweimal jährlich und bietet praxisorientierte Materialien und Lerneinheiten für die Schule. Das aktuelle Heft (1/2011) erscheint Ende Mai und beschäftigt sich mit dem Thema Fairer Handel. Unterschiedliche, kurze Statements am Anfang des Heftes und ein Hintergrundtext geben einen Einblick in die Denkweisen und Herausforderungen der Akteure und Akteurinnen im Fairen Handel. Die Unterrichtsbausteine für die Klassenstufen 3-6 beschäftigen sich mit Tee als typischem Produkt des Fairen Handels. Die Schüler/ -innen lernen viel über Anbau, Ernte und Verarbeitung von Tee und den Lebensbedingungen der Teepflückerfamilien. Der Bastel- und Kreativbereich enthält Praxistipps für den Einsatz von Schwarztee. Die Wortgottesdienstbausteine stellen die Frage nach Gerechtigkeit und Fairness. Für die Klassenstufen 7-10 wiederum sind im Heft Informationen, aktuelle Diskurse, O-Töne und Aktionstipps zusammengestellt. Alle einzelnen Teile funktionieren wie ein Baukasten, aus dem Lehrkräfte sich die Einzelteile nach Bedarf selbst zusammenstellen können. Medientipps und Literaturhinweise runden am Ende das Heft ab.
Online-Lernarchiv - Japan 2011: Erdbeben, Tsunami, Atom-Katastrophe
Das hessische Amt für Lehrerbildung hat auf dem Bildungsserver Hessen ein umfangreiches Material- und Informationsangebot rund um die Katastrophe in Japan zusammengestellt. Es enthält aktuelle Meldungen, Hintergrundberichte und Unterrichtsmaterialien zur Lage in Japan und ihren Auswirkungen. Darüber hinaus bietet es allgemeine Informationen und Materialien zu den Themen Japan, Erdbeben, Tsunami, Atomkraft und Gefahren der Radioaktivität sowie zur Energiedebatte.
Global Marshall Plan macht Schule
Das von der Hochschulgruppe Freiburg der Global Marshall Plan Initiative entwickelte Unterrichtsmaterial für Schüler/ -innen ab 15 Jahren geht von deren Wünschen für unseren Planeten aus. Sie beinhalten in vielen Fällen Gerechtigkeit, Frieden und eine intakte Umwelt. Durch die Beschäftigung mit den Millenniumsentwicklungszielen erfahren die Jugenlichen, dass die meisten Menschen überall auf der Welt diese drei Dinge ebenfalls anstreben. Ein Blick auf die globalen Probleme unserer Zeit macht ihnen die Diskrepanz zwischen Wunsch und Wirklichkeit bewusst. Spielerisch erkunden die Schüler/-innen die Hintergründe dieser paradoxen Situation. Abschließend werden die Ziele der Global Marshal Plan Initiative vorgestellt.
Protestbewegungen in der arabischen Welt
Nachdem die Machthaber in Tunesien und Ägypten aufgrund massiver Demonstrationen zurücktraten, erfasst die Protestwelle weitere autoritär regierte Länder des arabischen Raumes. Ob die Volksaufstände der Region zu mehr Demokratie und Freiheit führen, ist hingegen ungewiss. Doch woher kommt der Unmut der Menschen, die zu Hunderttausenden auf der Strasse ihre Stimme gegen die Regierenden erhoben haben? Wohin führt die "arabische Revolution"? Welches sind die Gemeinsamkeiten und welches die Unterschiede der betroffenen Staaten? Um diese und andere damit verbundene Fragestellungen zu klären, hat die Stiftung Bildung und Entwicklung, Fachstelle für Globales Lernen in der Schweiz, eine Sammlung von (Online-)Anregungen für den Unterricht zu diesem Thema zusammengestellt. Sie schlägt Unterrichtsmaterialien, Internet-Links und Hintergrundlektüre vor, mit denen die obengenannten Fragen mit Schüler/ -innen behandelt werden können.
Arbeitsblatt: Umbruch in der arabischen Welt
Zunächst überraschend, aber dafür umso heftiger greift der Protest der so genannten Jasmin-Revolution aus Tunesien und Ägypten auf weitere arabische Länder über. Mit dem aktuellen Arbeitsblatt "Umbruch in der arabischen Welt" will das Projekt "Frieden und Sicherheit" der Stiftung Jugend und Politik Schüler/ -innen der Klassen 9 bis 13 zu einem tieferen Verständnis der Entwicklung in Nordafrika verhelfen. Die Jugendlichen erarbeiten sich einen Überblick über die Situation in den einzelnen Ländern, deren Gemeinsamkeiten und Unterschiede. Sie erstellen und analysieren Schaubilder zur wirtschaftlichen Lage und der Bildungssituation in der Region. So gewinnen sie ein Verständis für die Hintergünde der Proteste. Die Schüler/-innen können sich kritisch mit der internationalen Reaktion auf die Entwicklungen auseinandersetzen und gelangen so zu einem eigenen Standpunkt. Diesen können sie in einer Online-Umfrage auf dem Schulportal www.frieden-und-sicherheit.de mit dem ihrer Altersgenossen vergleichen.
Money makes the World go round?!
Der Verein Carpus setzt sich seit 1991 für Projekte der Entwicklungszusammenarbeit und des Ressourcenschutzes auf den Philippinen ein und wendet seine Erfahrungen als praxisorientierte Bildungsarbeit in Brandenburg an. Ziel ist es, Jugendliche für die Nord-Süd-Thematik zu sensibilisieren. Er hat eine neue Broschüre herausgegeben, die Schüler/ -innen zum Thema Geld aufklären soll. Darin wird u.a. der Umgang mit Geld von deutschen und philippinischen Jugendlichen verglichen und ihre Ansichten über Armut und Luxus. Sie ist für den Einsatz im Unterricht geeignet und beinhaltet diverse Arbeitsaufgaben, Comics und eine Anleitung zu einem Rollenspiel. Die zweisprachige Broschüre steht in Deutsch und Englisch zum kostenlosen Download zur Verfügung.
Globales Lernen im Spanischunterricht
Das Forschungs- und Dokumentationszentrum Chile-Lateinamerika (FDCL e.V.) hat das Handbuch "Globales Lernen im Spanischunterricht" herausgegeben, das auf der Internetseite auch zum kostenfreien Download zur Verfügung steht. Es richtet sich vor allem an Lehrende für Spanischunterricht Sek. I und Sek. II in Gymnasium bzw. Oberschule. Für den Spanischunterricht gibt es vergleichsweise wenig Unterrichtsmaterialien und noch weniger Hilfestellungen für die Umsetzung des Globalen Lernens. Dabei bietet gerade der Fremdsprachenunterricht die Möglichkeit Sprachunterricht, politische Bildung, interkulturelle Kompetenz und Globales Lernen zu verbinden. Das Handbuch soll Lehrkräften als Hilfe und Anregung zugleich dienen. Unter Berücksichtigung der bundesweiten Rahmenlehrpläne für Spanisch werden die für Globales Lernen relevanten Themenbereiche herausgearbeitet und konkrete Unterrichtsvorschläge vorgestellt. Die Unterrichtsvorschläge umfassen einzelne Themenvorschläge, Hinweise auf Unterrichtsangebote, Materialien und Internetquellen.
KiTa-Global - Praxisbuch für das Globale Lernen im Kindergarten und in der ersten Schulzeit
Das Buch bietet Aktionsvorschläge und Anregungen zum Globalen Lernen für die Alltagspraxis im Kindergarten und in der Grundschule. Zentraler Bestandteil sind die Ideen für gemeinsame Aktionen, die in kindgerechter Form verschiedene Schlüsselthemen der Zukunft behandeln, wie z.B. Gesundheit, Kinderrechte, Fairer Handel, Klima, Migration oder Mobilität. Das Praxisbuch ermöglicht es Erzieher/ -innen frühzeitig, Themen der Einen Welt in den Praxisalltag einzubinden.
Unterrichtsmaterialien zur zivilen Konfliktbearbeitung
Die Materialien sind als Begleitheft zur Plakatausstellung „Wir scheuen keine Konflikte“ konzipiert, können aber auch ohne Bezug zur Ausstellung eingesetzt werden. Sie eignen sich in gleicher Weise für den Einsatz im fachbezogenen Unterricht wie für fächerübergreifende und fächerverbindende Unterrichtsprojekte. Die Arbeitsvorschläge sprechen unterschiedliche Verarbeitungsebenen an, um den Schüler/-innen ein umfassenderes Verständnis zu ermöglichen. Die Arbeitsblätter aus den verschiedenen Kapiteln lassen sich auf vielfältige Weise zu abwechslungsreichen Einheiten für den Unterricht oder die Projektarbeit verbinden. Zu jedem Arbeitsvorschlag finden sich didaktische Hinweise mit den jeweiligen Lernzielen und angesprochenen Kompetenzen sowie wesentliche Angaben zur Durchführung (Personenzahl, Dauer, Materialien, Altersgruppe). Die in diesem Zusammenhang ausgewiesenen Kompetenzen decken sich mit den im "Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung" genannten Kernkompetenzen.
Nachhaltigkeit lernen - nachhaltig lernen
Mit der Unterrichtsmappe "Nachhaltigkeit lernen - nachhaltig lernen" stellt die Kampagne "Heiße Zeiten" Lehrer/ -innen eine Materialsammlung zur Verfügung, die sich mit den Zusammenhängen zwischen Klimaerwärmung, Armut und Biodiversität beschäftigt. Die Mappe ist geeignet, Lehrkräften als Einstieg zu dienen, da sie Material für den Unterricht in den Fächern Biologie, Geografie, Religion und Gesellschaftwissenschaften enthält und Anregungen zur Recherche liefert.
Neue Lernmappe: "Die Welt in unserer Schule"
Eine neue Lernmappe zum Globalen Lernen in der Grundschule (Kl. 1 - 6) ist von ASET e.V. herausgegeben worden. Aus praktischem Einsatz entstanden 43 Unterrichtseinheiten, die nach den Themen "Identität und Vielfalt", "Produkte unseres Alltags", "Unser Weltbild", "(Un-) gerechte Welt", "Wasser weltweit" und "Nachhaltiger Lebensstil" gruppiert sind. Hier wurde die zu einer Fachtagung 2008 entwickelte CD korrigiert und im Hinblick auf die Kompetenzen aus dem Orientierungsrahmen der KMK/des BMZ ergänzt und inhaltlich erweitert. Der Textteil umfasst die didaktisch-methodische Einführung zu jeder Einheit, auf der CD finden sich die entsprechenden Materialien und Internetlinks. Die Lernmappe kann für 12 Euro zzgl. Versandkosten bestellt werden.
UN-Dekade Jahresthema 2010: Geld
Das Jahresthema der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" im Jahr 2010 lautet Geld und Nachhaltigkeit. Im BNE-Portal finden Sie hierzu eine Sammlung von Lehr- und Lernmaterialen. Weiterhin werden interessante Veranstaltungen, aktuelle Meldungen und ausgewählte Dekade-Projekte zum Jahresthema vorgestellt. Das Angebot wird ständig ergänzt.
Neue Unterrichtsmaterialien: Entwicklung anders lernen
Das neu erschienene Buch ENTWICKLUNG ANDERS LERNEN beinhaltet sieben Unterrichtsmaterialien, die kompetenzorientiertes Lernen in den Mittelpunkt stellen. Es dient als konkrete Handreichung für Lehrer/-innen der Sekundarstufen I und II, die den "KMK-Orientierungsrahmen zum Lernbereich Globale Entwicklung" in ihrer Unterrichtspraxis aufgreifen wollen. Das Buch wurde von Brot für die Welt, Kindernothilfe, Misereor, der Welthungerhilfe und dem Welthaus Bielefeld erarbeitet und will helfen, das "Globale Lernen" und das allseits geforderte "Neue Lernen" in den Schulen zusammen zu bringen. Es enthält kompakte Hintergrundinformationen, methodische Vorschläge für den Unterricht sowie zahlreiche Kopiervorlagen und Arbeitsblätter.
Beurteilungskriterien von Unterrichtsmaterialien für das "Globale Lernen"
Die hier formulierten "Beurteilungskriterien" wollen einen Beitrag leisten für eine bessere Qualifizierung von Unterrichtsmaterialien zum "Globalen Lernen". Sie wurden von Nichtregierungsorganisationen verabschiedet, die im "Pädagogischen Werkstattgespräch entwicklungspolitischer Organisationen" seit Jahren zusammenarbeiten. Die "Beurteilungskriterien" sind in erster Linie als Orientierung für jene gedacht, die mit Unterrichtsmaterialien in der Schule oder in der Erwachsenenbildung arbeiten und diese bewerten wollen. Gleichzeitig sollen sie eine Hilfestellung sein für diejenigen, die in Nichtregierungsorganisationen oder Verlagen selber Unterrichtsmaterialien des "Globalen Lernens" konzipieren und herausgeben.
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