Erscheinungsjahr: 2009

Zielgruppe: Sekundarstufe I

Das Schulprojekt "Klobalisierte Welt" der German Toilet Organization (GTO) e.V. thematisiert die Durchführung von partizipativen Projekten der Entwicklungszusammenarbeit anhand von Sanitärversorgung. Mit Hilfe von interaktiven Unterrichtsmaterialien sollen Schülerinnen und Schüler für die Bedeutung sanitärer Grundversorgung sensibilisiert werden. Unter Bezugnahme der Zustände der eigenen Schultoiletten wird zudem ein unmittelbarer Praxisbezug dieses Themas gewährleistet, was zu einem besseren Verständnis für die Problematik in Entwicklungsländer führt. Die Unterrichtsmaterialien umfassen einen Lehrerteil, Handouts für die Schüler, Fragebögen sowie Präsentationen und Vorträge der GTO Referenten.

Erscheinungsjahr: 2006

Zielgruppe: Grundschule, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Das Unterrichtsmaterial geht der Frage nach der Bedeutung von Lehrkräften für die Qualität der Bildung nach. Im ersten Teil findet ein Brainstorming zum Begriff des Lehrers statt; der zweite Teil der Stunde beschäftigt sich mit Lebensgeschichten aus Entwicklungsländern und im dritten Teil geht es an die Aktion: Schülerinnen und Schüler erhalten die Möglichkeit, ihre Forderungen zu Papier zu bringen. Das Unterrichtsmaterial wurde von der Globalen Bildungskampagne zur Aktionswoche 2006 herausgegeben.

Erscheinungsjahr: 2005

Zielgruppe: Grundschule, Sekundarstufe I

Diese Handreichung wurde von der Globalen Bildungskampagne im Jahr 2005 entwickelt und soll dazu dienen, dem Ziel "Bildung für alle" etwas näher zu kommen. Im ersten Teil werden verschiedene Möglichkeiten aufgezeigt, Schüler/-innen an das Thema "Bildung" heranzuführen. Im zweiten Teil beleuchten Übungen die Auswirkungen und Probleme, die durch fehlende Bildungsmöglichkeiten entstehen können. Enthalten sind auch Informationen über die Globale Bildungskampagne sowie ein Aktionsteil.

Erscheinungsjahr: 2006

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Das Aktionshandbuch stellt theaterpraktische Aktionen vor, die die Millenniumsziele verbreiten und einfordern. Alle Projekte können im schulischen Rahmen umgesetzt, aber auch andernorts realisiert werden. Sie eignen sich besonders für die interdisziplinäre Zusammenarbeit (im laufenden Unterricht, in Projektwochen und an Projekttagen) und bieten auch Gelegenheit, das Kooperationsfeld von Schule zu erweitern.

Erscheinungsjahr: 2001

Zielgruppe: Grundschule, Sekundarstufe I

Der erste Teil des Materialpakets "Jacke wie Hose - Kleidung als Agenda21-Thema" enthält didaktische Hinweise. "Jeans, Jeans, Jeans ..." stellt eine Unterrichtseinheit für Projektarbeit in zwei 4. Klassen dar. "Mein liebstes Kleidungsstück" lautet der Titel eines Unterrichtsprojekts im 7. Jahrgang. 

Erscheinungsjahr: 2003

Zielgruppe: Sekundarstufe I

HIV/Aids ist kein einfaches Thema im Unterricht. Es berührt die Jugendlichen persönlich, wenn sie an sich heranlassen, dass auch sie selbst sich theoretisch infizieren können. Über die persönliche Betroffenheit hinaus fordert es zudem eine Auseinandersetzung mit ethischen Werten wie Verantwortung, Selbstbestimmung, Solidarität. Es ist für einen modernen Unterricht selbstverständlich, dass dies mithilfe von Methoden geschieht, durch die sich Schülerinnen und Schüler als Handelnde erleben. Dieses Unterrichtsmaterial ist für die Sekundarstufe I konzipiert und enthält Unterrichtsbausteine mit Hintergrundinformationen, Arbeitsblätter und weitere Materialen.

Erscheinungsjahr: 2007

Zielgruppe: Sekundarstufe I

Welche Ziele zum Klimaschutz gibt es, wer setzt sie um und in welchem Zeitraum? Dieses im Rahmen des Programms Transfer 21 erarbeitete Lernangebot will Strategien und Maßnahmen zur Problemlösung in Bezug auf den Klimaschutz näher bringen. Mit zwei Arbeitsblättern zu den Akteuren des Klimaschutzes können Schülerinnen und Schüler der Jahrgangstufen 9 und 10 vorher erarbeitetes Wissen überprüfen und diskutieren.

Erscheinungsjahr: 2011

Zielgruppe: Sekundarstufe II

Das Unterrichtskonzept arbeitet das komplexe Thema Finanzkrise für Schüler/ -innen der Oberstufe auf. Die Materialien sollen Lehrkräfte im Unterricht zum Thema Finanzkrise unterstützen. Gleichzeitig gibt es eine Einführung in die allgemeine Funktionsweise und Bedeutung des Finanzsystems und zeigt Handlungsmöglichkeiten auf. Das Unterrichtskonzept basiert dabei auf dem "Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung" und orientiert sich am Kompetenzraster. Das Unterrichtskonzept beinhaltet Hintergrundinformationen für Lehrende und drei methodisch unterschiedliche Module für Einzel- und Doppelstunden zum Thema.

Erscheinungsjahr: 2011

Zielgruppe: Kindergarten, Vorschule, Grundschule

Die 127seitige Arbeitshilfen bieten Anregungen zur Beschäftigung mit dem Thema Bildung für nachhaltige Entwicklung in Kindertageseinrichtungen. Das Material enthält konkrete Aktionsvorschläge zu verschiedenen Themen. In diesen Arbeitshilfen werden praxiserprobte Methoden und Materialien des Globalen Lernens vorgestellt. Mit einer breiten Palette an Ideen und Gestaltungstipps erhalten Sie Anregungen für Planung und Durchführung eigener abwechslungsreicher und lebendiger Projekte.

Erscheinungsjahr: 2009

Zielgruppe: Sekundarstufe II, Berufsschule

Die Broschüre bietet über eine Geschichte den Einstieg in das komplexe Themenfeld des nachhaltigen Tourismus. Sie enthält zudem Informationen rund um das Thema "Nachhaltigkeit im Tourismus", Handlungsalternativen und eine Linkliste für weiterführende Informationen. Ein auf die Broschüre abgestimmter Fragebogen unterstützt die Bildungsarbeit zum Thema.

Erscheinungsjahr: 2008

Zielgruppe: Grundschule

Das Material umfasst einerseits Arbeitsblätter für die Auseinandersetzung von Schüler/-innen der Grundschule mit dem Thema "biologische Artenvielfalt". Andererseits enthält es Lehrerinformationen und didaktische Hinweise zur praktischen Gestaltung des Unterrichts zum Thema "Biodiversität". Im Sinne der nachhaltigen Entwicklung vermittelt das Unterrichtsmaterial den Kindern vorausschauendes Denken und Handeln.

Erscheinungsjahr: 2005

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Das Rerum ist eine Zusammenstellung von Arbeitsblättern mit Arbeitsaufträgen zu Themen der Globalisierung. Zusätzliche Informationen und methodisch-didaktische Anregungen finden sich in der ergänzenden Lehrermappe. 

Erscheinungsjahr: 2004

Zielgruppe: Sekundarstufe II

In dieser Unterrichtseinheit mit didaktischen Materialien entwickeln Schülergruppen einen Stadtrundgang, der die weltweiten Folgen des eigenen Konsums verdeutlicht. Schülerinnen und Schüler lernen dabei die Zusammenhänge zwischen ihrem Konsum und den daraus entstehenden Problemen in den Produktionsstätten erkennen. In einem zweiten Schritt sollen sie von den einzelnen Beispielen auf die Weltwirtschaft abstrahieren können. Außerdem sollen die Schülerinnen und Schüler mit diesem Unterrichtsmaterial bestärkt werden, alternatives Handeln gegenüber Mitschülern und Außenstehenden argumentativ zu vertreten.

Erscheinungsjahr: 2009

Zielgruppe: Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung

Das Arbeitsheft bietet 15 kombinierbare Workshopmodule an, um mit Schüler/-innen ab der 10. Jahrgangsstufe sowie in der Erwachsenenbildung Fragen rund um Hunger, Globalisierung und Landwirtschaft zu erarbeiten. Die Workshopmodule regen die Teilnehmenden zum Nachdenken, Diskutieren und Handeln für eine gerechtere Welt ohne Hunger an.

Erscheinungsjahr: 2009

Thema: Globalisierung, Hunger, Landwirtschaft

Das Arbeitsheft bietet 15 kombinierbare Workshopmodule an, um mit Schüler/ -innen ab der 10. Jahrgangsstufe sowie in der Erwachsenenbildung Fragen rund um Hunger, Globalisierung und Landwirtschaft zu erarbeiten. Die Workshopmodule regen die Teilnehmenden zum Nachdenken, Diskutieren und Handeln für eine gerechtere Welt ohne Hunger an. 

Erscheinungsjahr: 2005

Zielgruppe: Sekundarstufe II

Die Lehr-Lernsequenz beinhaltet einen Diskurs zwischen Personen unterschiedlicher religiös-weltanschaulicher Überzeugungen.

Erscheinungsjahr: 2005

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Die Unterrichtseinheiten mit didaktischen und methodischen Vorschlägen sind zielgruppenspezifisch aufbereitet und verdeutlichen Kennzeichen der gegenwärtigen Weltwirtschaftsordnung als auch die Alternativansätze des "Fairen Handels" anhand einzelner Produkte wie Schokolade, Faire Fußbälle, Kleider, Orangensaft u.a.

Erscheinungsjahr: 2011

Zielgruppe: Grundschule, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Die Materialien wurden konzipiert, um Lehrkräften bei der Vorbereitung und Durchführung der Aktionswochen "Erzähle uns eine Geschichte – Bildung für Mädchen und Frauen weltweit!" zu unterstützen. Sie können aber auch losgelöst davon benutzt werden, um das Thema Mädchen- und Frauenbildung weltweit im Unterricht zu behandeln. Mit den Materialen können Lehrkräfte Einzelstunden, Unterrichtsreihen oder ganze Projekttage und  -wochen gestalten. 

Erscheinungsjahr: 2004

Zielgruppe: Sekundarstufe I

Eine Unterrichtseinheit zur Multikulturalität im Klassenzimmer: Schülerinnen und Schüler begeben sich auf die Suche nach ihren kulturellen Wurzeln und nationalen Unterschieden. Durch die  Untersuchung von Einzelschicksalen setzen sich Schülerinnen und Schüler mit den demokratischen Werten Freiheit, Recht und Toleranz auseinander und reflektieren ihre eigene kulturelle Identität und ihre Einstellung zum Fremden.

Erscheinungsjahr: 2009

Zielgruppe: Sekundarstufe II

Die Arbeitshilfe für nachhaltiges und soldarisches Wirtschaften in Schülerfirmen ist 2009 aus einem Seminar entstanden, bei dem sich Vertreter/ -innen aus Schülerfirmen zur Weiterbildung getroffen haben. Die Dokumentation gibt einen Überblick über die wichtigsten Aspekte des Fairen Handels in Schülerfirmen.

Erscheinungsjahr: 1998

Zielgruppe: Orientierungsstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Unterrichtskonzepte für drei Altersstufen inklusive Kopiervorlagen für den Unterricht. Die Materialien können für die unterschiedlichen Altersstufen einzeln abgerufen werden. 

Erscheinungsjahr: 2007

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung

Das Praxishandbuch ist im Rahmen des internationalen Projekts "peaceXchange" entwickelt worden und verknüpft Friedenspädagogik mit Globalem Lernen. Es beinhaltet zahlreiche Übungen und didaktische Materialien für die Friedenserziehung und Globales Lernen in Schule und Jugendarbeit. Die Kapitel stehen einzeln zum Download zur Verfügung.

Erscheinungsjahr: 2007

Zielgruppe: Sekundarstufe I

Das Projekt zum Thema Freizeit informiert Kinder und Jugendliche über Fußballproduktion, Kinderarbeit und das Leben in anderen Ländern.

Erscheinungsjahr: 2008

Zielgruppe: Sekundarstufe II

In der Broschüre werden die Ergebnisses eines Schulprojektes dargestellt, dass in Brandenburg zum Thema Millenniumsentwicklungsziele durchgeführt wurde. Das Heft richtet sich an Jugendliche. Jedes der UN-Millenniumsziele wird erläutert und es werden Beispiele und Handlungsvorschläge dazu gegeben.

Erscheinungsjahr: 2010

In der Unterrichtseinheit wird das Thema Gerechtigkeit im Kontext theologischer und philosophisch-ethischer Hintergründe und Ambivalenzen behandelt. Die von Martin Geisz konzipierte Unterrichtseinheit richtet sich an Schüler/-innen ab der 9. Klasse. Diese werden dazu angeregt, einen Begriff wie Gerechtigkeit auch im Hinblick auf globale Entwicklungen zu problematisieren.

Erscheinungsjahr: 2006

Zielgruppe: Sekundarstufe II

Kann Politik Einfluss auf Globalisierungsprozesse nehmen, und wenn ja, wie? Im Konzept "Global Governance" findet sich ein Ansatz, der nicht nur in der theoretischen Diskussion, sondern auch in der praktischen Politik eine wichtige Rolle spielt. Das Material bietet Anregungen zur Durchführung einer Unterrichtsreihe zu Global Governance in der Sekundarstufe II.

Erscheinungsjahr: 2006

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung

Die Mappe stellt eine inhaltliche, methodische und organisatorische Unterstützung der Lehrer/innen bzw. Referent/innen dar, indem sie nicht nur einen inhaltlichen Einstieg, sondern auch Arbeitsbögen zur Vorbereitung, Durchführung und Auswertung einer Veranstaltung bereitstellt.

Erscheinungsjahr: 2004

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Arbeitsvorschläge und Projektideen, wie sich das Thema Aids unter einer ebenso globalen wie differenzierten Perspektive in den Unterricht einbinden lässt.

Erscheinungsjahr: 2003

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Bei der Materialie handelt es sich um eine Internetversion von "Politik und Unterricht. Zeitschrift für die Praxis der politischen Bildung". Das Heft enthält Unterrichtsvorschläge, ausführliche Informationen und Unterrichtsmaterialien (Bilder, Grafiken, Texte, Zeitungsausschnitte etc.) zum Thema Globalisierung. Schwerpunkte: Kultur, Politik und Wirtschaft. Plus Literaturhinweise und Linksammlung. 

Erscheinungsjahr: 2007

Zielgruppe: Sekundarstufe II

Das Online-Angebot enthält vielfältige Materialien zu verschiedenen Aspekten von Globalisierung, die direkt im Unterricht, in der politischen Bildungsarbeit oder zum Selbststudium eingesetzt werden können. 

Erscheinungsjahr: 1999

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Die im Rahmen der VENRO-Europaratskampagne entwickelten Materialien möchten anregen, die in den Lehrbüchern noch weitgehend unberücksichtigten Themen "Globalisierung" und "Armut" im Unterricht zu behandeln. Um den Einstieg in die Thematik zu erleichtern, werden in der Handreichung Vorschläge für die Gestaltung des Fach- und fächerübergreifenden Unterrichts der Sek. I und II gemacht. Außerdem enthalten sind Hinweise auf weiterführende Materialien. 

Erscheinungsjahr: 2008

Zielgruppe: Grundschule, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Dieses Materialpaket der Globalen Bildungskampagne enthält Informationen und Übungen zur Auseinandersetzung mit der Bedeutung von Bildung und dem Menschenrecht auf Bildung. Das Unterrichtsmaterial ist sowohl für die Grundschule als auch für Sekundarstufen I und II geeignet, da es leicht für ältere Jugendliche angepasst werden kann. 

Erscheinungsjahr: 2007

Zielgruppe: Sekundarstufe I

Interkulturelle Informations- und Arbeitskarten für eine Auseinandersetzung mit verschiedenen Aspekten der drei Weltreligionen Judentum, Christentum und Islam. Herausgegeben vom Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg.

Erscheinungsjahr: 2004

Zielgruppe: Sekundarstufe I

Gerade in der Weihnachtszeit machen Kinder heute widersprüchliche Erfahrungen: Konsum und Armut werden ihnen durch Hochglanzprospekte und Spendenaufrufe vor Augen geführt. Diese Irritation sollte der Unterricht in einer frühen Klassenstufe (6 oder 7) aufgreifen und auflösen. Die Schülerinnen und Schüler sollen dabei das Internet als Medium der Recherche gezielt nutzen.

Erscheinungsjahr: 2005

Zielgruppe: Sekundarstufe II

Didaktisches Material zu verschiedenen Aspekten des Themas Klimawandel von Germanwatch. Die Materialien bestehen jeweils aus einem einführenden, didaktisch-inhaltlichen Kommentar sowie entsprechenden Arbeitsblättern, die für den direkten Einsatz in der Schule konzipiert sind.

Erscheinungsjahr: 2004

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Was ist Fairer Handel? Welche Produkte gibt es? Wie werden sie erzeugt? Woran erkenne ich sie und wer hat sie im Sortiment? Vier Beispiele in diesem Material von oeko.fair.de veranschaulichen, wie Fairer Handel in bestimmten Produktgruppen funktioniert. Foliensatz und Begleitmaterial mit ausführlichen Hintergrundinformationen.

Erscheinungsjahr: 2005

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung

Die Materialie behandelt unter anderem folgende Fragen: Worin unterscheiden sich Teppich und Teppichboden? Wie werden sie hergestellt? Welche Einflüsse auf die Umwelt ergeben sich bei der Herstellung, Nutzung und Entsorgung textiler Bodenbeläge? Der inhaltliche Schwerpunkt liegt auf den sozialen Bedingungen bei der Herstellung von Knüpfteppichen. Dabei werden die Initiative gegen illegale Kinderarbeit in der Teppichproduktion, Rugmark, ihre Arbeit und das Kontrollsystem dafür vorgestellt.

Erscheinungsjahr: 2007

Zielgruppe: Sekundarstufe I

Das Projekt "Marken, Mode und Moneten" behandelt schwerpunktmäßig die Themen Konsum, Werbung, Lebensstile und Kinderarbeit. Ziel ist es, die Mädchen und Jungen für ihr Konsumverhalten zu sensibilisieren und sie anzuregen, hinter die Kulissen der Bekleidungs- und Modeindustrie zu schauen. Die Kinder und Jugendlichen erwerben Kompetenzen für ein nachhaltigeres Konsumverhalten und entwickeln Solidarität mit Kindern in armen Ländern. Sämtliche Materialien wie Spielanleitungen, Arbeitsaufträge und Hintergrundberichte können heruntergeladen werden.

Erscheinungsjahr: 2003

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Mithilfe dieses internetbasierten Unterrichtsmodells für die Sekundarstufen sollen sich die Schülerinnen und Schüler der Bedeutung der Menschenrechte für jeden einzelnen Menschen bewusst werden. Sie erfahren, welche grundlegenden Menschenrechte es gibt und welche Institutionen auf nationaler und internationaler Ebene die Einhaltung der Menschenrechte überwachen.

Erscheinungsjahr: 2006

Zielgruppe: Berufsschule

Die Rede vom nachhaltigen Wirtschaften ist mittlerweile zum Allgemeinplatz geworden. Doch wo beginnt eigentlich nachhaltige Entwicklung? Dieses Heft zeigt Kernelemente und Strategien von Nachhaltigkeit und regt zur Diskussion über das Thema an.

Erscheinungsjahr: 2004

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Bei den Unterrichtsmaterialien des Wuppertal Institutes geht es um ein grundlegendes Verständnis von "nachhaltiger Entwicklung", um die Folgen unserer nicht-nachhaltigen Lebens- und Wirtschaftsweise und nicht zuletzt immer wieder um Ansätze, wie in Schule und Alltag Handeln für Nachhaltigkeit möglich ist.

Erscheinungsjahr: 2003

Zielgruppe: Sekundarstufe II

Verschiedene Perspektiven des Phänomens Globalisierung sollen in dieser Unterrichtsreihe reflektiert und in Beziehung zu eigenen Erfahrungen und Standpunkten gesetzt werden, um das Schlagwort Globalisierung semantisch zu erweitern.

Erscheinungsjahr: 2001

Zielgruppe: Sekundarstufe II

Aus dem Inhalt der Unterrichtseinheit: Sambia - ein Land gerät in die Verschuldungsspirale; Die Rolle des internationalen Währungsfonds; Armutsbekämpfung muss Priorität haben; Bildung gibt es nicht zum Nulltarif. 

Erscheinungsjahr: 2010

Zielgruppe: Sekundarstufe II

Das Unterrichtsmaterial für den Oberstufenunterricht beschäftigt sich mit den Auswirkungen der internationalen Finanz- und Wirtschaftskrise 2009/2010 auf Länder des Südens. Die Materialien sind kompetenzorientiert konzipiert und beziehen sich auf den "Orientierungsrahmen für den Lernbereich globale Entwicklung".

Erscheinungsjahr: 2003

Zielgruppe: Sekundarstufe II, Berufsschule

Kaufen Sie etwa keine Jeans mehr, weil Sie wissen, unter welchen Bedingungen sie hergestellt wurde? Eine Unterrichtseinheit zu Produktionsbedingungen und Konsumentenverhalten in einer globalisierten Weltwirtschaft.

Erscheinungsjahr: 2010

Zielgruppe: Berufsschule

Die  50seitige Tool   Box  enthält  Übungen  inklusive   aller  dazu  benötigten Materialien  und  Arbeitsblätter  zum  direkten  Einsatz  im  Unterricht.  Darüber  hinaus wird  auf  gute  Materialien verwiesen,  die  entweder  online  verfügbar  sind  oder  bei  den jeweiligen Herausgebern bestellt werden müssen. Bei  der  Zusammenstellung  haben die Autor/ -innen  berufsspezifische  Beispiele  herausgesucht, um das Thema z.B. aus der Perspektive einer/s Verkäufer/in/s oder Dienstleisters zu beleuchten.

Erscheinungsjahr: 2010

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

In dieser 67seitigen Toolbox werden Materialien vorgestellt, die   sich   mit   den   Themen   "Handel"   und "Menschenrechte" beschäftigen. Zu  Beginn  der  beiden  Themenkomplexe  gibt  es jeweils   eine   kurze   Einführung   als   Hintergrundinformation   für   die   Lehrkraft.   Jeder Themenkomplex   beinhaltet   acht   Unterthemen.   Diese   bestehen   entweder   aus   konkreten Arbeitsvorschlägen und Materialien oder verweisen auf Materialien/ Filme, die bestellt werden können.

Erscheinungsjahr: 2008

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Über acht Millionen Menschen erkranken jährlich weltweit an Tuberkulose, ein Drittel davon stirbt. Die Unterrichtsmappe vermittelt neben medizinischem Grundwissen insbesondere die globale Dimension der Krankheit und stellt internationale Strategien zu ihrer Bekämpfung vor. Der soziale Aspekt der TB als Armutserkrankung wird ebenso beleuchtet wie ihre wechselvolle Geschichte in Deutschland. Teile der umfassenden Unterrichtsmappe stehen hier zum Download bereit.

Erscheinungsjahr: 2004

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Im Mittelpunkt dieser Materialien stehen die ökonomischen versus ökolgischen Zielkonflikte der Globalisierung und die Frage, wie in diesem Kontext "Nachhaltigkeit" sichergestellt werden kann.

Erscheinungsjahr: 2006

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Dieses Unterrichtsmaterial der Karl Kübel Stiftung besteht aus 12 Lernstationen, die von den Schülerinnen und Schülern (ab Klasse 7) in frei gewählter Reihenfolge bearbeitet oder auch vom Lehrer als Teil einer Unterrichtseinheit einzeln genutzt werden können. Die Schwerpunkte ergänzen einander, beleuchten verschiedene Aspekte und bieten unterschiedliche Methoden an. Für die Lehrkräfte gibt es jeweils eine Seite mit Hintergrundinformation und Unterrichtsvorschlag, für die Schülerinnen und Schüler Arbeitsanweisungen und Arbeitsblätter als Kopiervorlagen.  

Erscheinungsjahr: 2006

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Mit diesen Unterrichtsmaterialien des Deutschen Instituts für Menschenrechte soll Lehrerinnen und Lehrern grundlegendes menschenrechtliches Wissen zur Verfügung gestellt und praktische Anregungen für den Unterricht gegeben werden. Folgende Themenbereiche werden behandelt: Was sind Menschenrechte?, Schutz vor Diskriminierung, Frauenrechte, Kinderrechte, Terrorismus und Menschenrechte.

Erscheinungsjahr: 2007

Zielgruppe: Sekundarstufe II, Berufsschule

Das Unterrichtsmodul bietet einen Einstieg in die Thematik "Nachhaltiger Tourismus". Themen sind u.a. die Auswirkungen des Tourismus auf die sozio-kulturelle, ökologische und ökonomische Situation für die Gäste und die Bevölkerung in den Destinationen und die Nachhaltigkeitsbilanzierung einer Reise.

Erscheinungsjahr: 2007

Zielgruppe: Grundschule

Am Beispiel der Banane wird Kindern zwischen vier und sieben Jahren spielerisch der Zugang zum fairen Handel ermöglicht. Das Arbeitsheft bietet Infos rund um die Banane und Mitmachmöglichkeiten für die ganze Gruppe. Sie finden dort Rezepte, einen Malbogen, eine Vorlesegeschichte, eine Weltkarte und ein Dominospiel.

Erscheinungsjahr: 2004

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung

Methodenvorschläge bieten Anregungen, wie das schwierige und vielschichtige Thema "Armut - Armutsbekämpfung" mit Erwachsenen, Jugendlichen und Kindern konstruktiv bearbeitet werden kann. Die Mappe kann auch von Rückkehrerreferentinnen und -referenten und anderen Multiplikatoren der Bildungsarbeit genutzt werden.

Erscheinungsjahr: 2007

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Im Kontext einer "Bildung für nachhaltige Entwicklung", die auf umfassende Gestaltungskompetenz abzielt, eröffnen diese Materialien verschiedenartige, thematisch vielseitige und methodisch reflektierte Vorschläge rund um das Thema Wasser.

Erscheinungsjahr: 2006

Zielgruppe: Sekundarstufe II, Berufsschule

Die jüngsten Diskussionen um steigende Öl- und Gaspreise haben gezeigt, dass Konflikte heute verstärkt um den Zugang zu knappen Ressourcen ausgetragen werden. Auch Wasser wird knapper - und zur heiß umkämpften Ware. Das Material der Reihe "Themenblätter im Unterricht" der Bundeszentrale für politische Bildung beleuchtet die Nutzungskonflikte rund ums Wasser und thematisiert das "Menschenrecht auf Wasser".  

Erscheinungsjahr: 2006

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Im Materialset "Lebensstil und Wasser", herausgegeben vom Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit, werden die globalen Aspekte des ungleichen Zugangs zu sauberem Trinkwasser behandelt. Anhand des Fachbegriffs "Virtuelles Wasser" soll deutlich gemacht werden, wie wir im sogenannten reichen Norden mit unserem Lebensstil dazu beitragen, dass in vielen, wirtschaftlich armen Ländern des Südens die Problematik des Wassermangels noch verstärkt wird.

Erscheinungsjahr: 2007

Zielgruppe: Sekundarstufe II

Das seit Jahren bewährte Schülerarbeitsheft "Welt im Wandel" ist in neuer, völlig überarbeiteter Auflage erschienen. Das Heft ist den Themen Globalisierung und Nachhaltige Entwicklung gewidmet und für Sekundarstufe II geeignet (angepasst an den 2007 verabschiedeten KMK-BMZ-Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung). Die Online-Ausgabe von "Welt im Wandel" ist mit vielen extra aufzurufenden Untergliederungen sowie weiteren Ergänzungen und Hinweisen insgesamt sehr benutzerfreundlich und insbesondere für die Online-Nutzung gut aufbereitet. 

Erscheinungsjahr: 2005

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Die drei Einheiten befassen sich mit der "Globalisierungsstimmung in Deutschland", der "Dritten Welt im Globalisierungsprozess" und der Forderung nach einer "gerechteren Gestaltung der Globalisierung. Kurze Texte belegen die durchaus ambivalenten Folgen der Globalisierung für unsere Gesellschaft wie für viele Länder des Südens. Die Arbeitsblätter können direkt in den Unterricht eingebracht werden.

Erscheinungsjahr: 2010

Die Materialien sind als Begleitheft zur Plakatausstellung „Wir scheuen keine Konflikte“ konzipiert, können aber auch ohne Bezug zur Ausstellung eingesetzt werden. Sie eignen sich in gleicher Weise für den Einsatz im fachbezogenen Unterricht wie für fächerübergreifende und fächerverbindende Unterrichtsprojekte. Die Arbeitsvorschläge sprechen unterschiedliche Verarbeitungsebenen an, um den Schüler/-innen ein umfassenderes Verständnis zu ermöglichen. Die Arbeitsblätter aus den verschiedenen Kapiteln lassen sich auf vielfältige Weise zu abwechslungsreichen Einheiten für den Unterricht oder die Projektarbeit verbinden. Zu jedem Arbeitsvorschlag finden sich didaktische Hinweise mit den jeweiligen Lernzielen und angesprochenen Kompetenzen sowie wesentliche Angaben zur Durchführung (Personenzahl, Dauer, Materialien, Altersgruppe). Die in diesem Zusammenhang ausgewiesenen Kompetenzen decken sich mit den im "Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung" genannten Kernkompetenzen.