EWIK-Portal: Handreichungen Globales Lernen in niedersächsischen Kerncurricula

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Handreichungen Globales Lernen in niedersächsischen Kerncurricula

BildanfangLogo "Bildung trifft Entwicklung". Quelle: bildung-trifft-entwicklung.deBildende

Die Handreichungen für alle Schulformen zeigen, wo die Bezugspunkte zwischen Themen des Globalen Lernens und den niedersächsischen Kerncurricula (Grund-, Haupt-, Realschule und Gymnasium) sind. Die Anschlussfähigkeit der Themen wird im Bereich der Kompetenzanforderungen der jeweiligen Schulfächer verdeutlicht. Für jede Schulform ist eine eigene Handreichung erschienen.

Es wird immer wichtiger, die vielfältige Anknüpfungspunkte für Themen des Globalen Lernens zu verdeutlichen, gerade im Hinblick auf die alltäglicher werdenden internationalen Verflechtungen. Schule kann und muss hier Orientierung geben und auf das Denken in globalen wie auch regionalen Kategorien und deren gegenseitige Wechselwirkungen vorbereiten.

Der "Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung" der Kultusministerkonferenz und des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung erläutert die Hintergründe und zeigt erste Beispiele, wie Globales Lernen in den Unterricht einfließen kann.

In den Handreichungen werden auch konkret verfügbare Angebote von "Bildung trifft Entwicklung" der Regionalen Bildungsstelle Nord vorgestellt. Beispielhaft sind einige Unterrichtsbeiträge näher beschrieben.

Die Regionale Bildungsstelle Nord des bundesweiten Programms "Bildung trifft Entwicklung" vermittelt ehemalige Entwicklungshelfer/ -innen in Bildungsveranstaltungen, überwiegend in den Schulunterricht von Grund- bis Berufsschule. Die methodisch und didaktisch qualifizierten Referent/ -innen haben Erfahrungen in so genannten Entwicklungsländern gesammelt, die sie aufgearbeitet und themenorientiert in den Unterricht einbringen.

Durch unterrichtsbegleitende Veranstaltungen  wie Projekttage bzw. -wochen, sowie Ganztagsschul-AGs können interessierte Lehrkräfte Kompetenzen der Referent/ -innen nutzen und  in den Unterricht einfließen lassen.


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